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第202章（第2页）

害怕她变得和那个同学一样。

“那个同学在遗书上写着，他把拐杖留在了岸上，因为害怕砸伤河里的小鱼，不想小鱼变得和他一样残疾，然后被其他的小鱼欺负和嘲笑。还嘱咐爸妈，要多注意身体，不要再努力赚钱，给他换新的拐杖了，因为，他再也用不到了。”

“我听妈妈说，那个同学的爸妈，一直都是接送他上学的。只是那天忙于工作，没有看到提前放学的消息。妈妈还说，那个同学，一直都很坚强。原本可以坐轮椅，拄拐是在防止肌肉萎缩，听说等再大一些，十八岁之后，可以通过手术恢复到七八成。”

羽轻瓷缩在被子里哭成一团。

她几乎可以想象到，他的爸妈看到遗书后，会崩溃成什么样子。

他没有责怪任何人，就只是，不想要这个世界了。

“当时其他的几个同学，虽然有我和老师的证词，可是，并没有受到什么惩罚。据说是因为，年纪太小了。”

“老师因为做了证人，被几个家长以影响孩子心理健康为由，联合告到了有关部门，当即就受到了很大的处分。其实就算他们不去告，发生了那样的事情，老师也是决定辞职的。因为作证出来的时候，我看到老师对失去孩子的家长跪着道歉，说她很后悔，当时装作没有听见那些话，因为惹不起孩子背后的人。”

“那天刚好是老师被辞的那一天，她回学校收拾东西。课间的时候，又是那几个同学，聚在一起，笑着说那个死去的同学，尸体都泡得发胀了。”

她哭着问他：“老师这次，听到了吗？”

“听到了。她追着去打那些同学，可他们四散地跑开，跑到哪里去的都有。老师疯了一样地哭着去追，最后被门卫当成精神病，赶了出去。”

她的心有些凉。

正常人的愤怒被当成了精神病。

坏小孩作恶却只是轻拿轻放。

“因为那几个孩子的家长，有在媒体宣传口的，所以用春秋笔法将这件事报道了出来。当时引领的舆论风向，完全是幼童普遍心理脆弱，需要加强心理健康教育。对真正犯错的人，只口不提，完全神隐了。顺带批评了一下，那个被逼疯的老师。”

羽轻瓷虽然对世事没有抱什么期望，可在听到这样的结局后，还是觉得很扎心。

“就这样结束了吗？”

“本该是这样的。”

“嗯？什么意思？”

“因为那几个家长，在各自的领域里，都是佼佼者。所以，比较猖狂。那时候，我们的道德与法治试卷中，出现了这次事件的分析题，听说是有人为了震慑故意加上去的。给了标准答案，让我们背下来，写上去。口风仍旧和媒体报道的一样。”

她以为之前的就足够黑暗了，想不到还有更让人难以接受的。

“没有人来管这些人吗？”

“有。如果只是他们自己玩弄舆论，而且又拥有一定地位，大概是没有人去管的。可是，一旦涉及到下一代的思想教育，就会有人站出来。大家都不想把孩子，教育成只会背答案写答案的木偶。”

“那些人受到惩罚了吗？”

“经过几轮调查，仍旧很难定案。当时网上有律师说，要看是否主观故意。引来一群人为他们辩护，说孩子不清楚那是伤害，只当作是玩笑。落足点主要还是，残疾人内心脆弱。”hr

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