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第2部分（第3页）

（5）在给孩子喂药时，不要强行捏着鼻子灌药，可把药片溶于水再喂，尽量选择泡腾片、滴剂等儿童专用药物。

产房里准爸爸的心理应对术

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转贴自：妈妈宝宝网点击数：10更新时间：2005…6…8］

面对临产的妻子；准爸爸最重要的工作就是在精神上支持你的伴侣。将她的愿望和需求及时反映出来；最简单的比如向医务人员额外要一个枕头垫在她的腰下；让护士等她阵痛结束后再给她检查或跟她说话等。另一方面对妻子的支持也意味着知道胎动情况和她的血压、血红蛋白指数、阵痛间隔时间、宫口开到几指等。

如果你的妻子顺产；在生产过程中你会有机会在场。珍惜这种机会；准爸爸陪产不过是最近几年的事情。这期间你要毫不犹豫地说出你和妻子的想法；你的妻子可能无法说出来；因为她要把精力集中在产程中。

你可以认为在场的每一个人都真心善待你们；但是不能认为他们知道你的需求。通常医务人员只是遵循常规；应该由你指出哪些地方需要调整。为了你的妻子和宝宝；千万不要对医务人员采取敌对态度；你应该保持自信；避免过激和被动。

准爸爸要有充分的心理准备承受很大的心理压力。有妇产科医生告诉我；她最怕陪产的准爸爸心理承受能力差；产妇一叫喊他就求医生想办法。产妇在他的影响下也对自己丧失信心；本来可以顺产；结果又挨一刀；两茬罪都受了。做医生的搭进许多时间和精力；却是那样的结果；很不愉快。你只要知道妻子的生理指数正常；就不必过于在意她的叫喊。如果你能握住她的手；告诉她小宝宝正在努力出来；让她放松或使劲帮宝宝一把；那将对你妻子和医生有更大的帮助。

你要记住你有提问的自由。你有权利知道正在发生的事情；包括风险、好处和其他选择。你可以在同意医生的计划时让他们提供另一种选择。但是在执行计划时；你应该密切注意；毕竟许多计划都会因为产妇和婴儿的原因作出改变。

当宝宝出来后；千万不要忘记向疲惫的妻子表示慰问；对辛苦的医生表示感谢。

父母的无意胎教与有意胎教

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转贴自：39育儿社区点击数：675更新时间：2005…3…16］

为什么过去不讲胎教，也能出现不少人才？实际上，只要我们进行追踪调查，都能发现许多成才儿童都在不同程度上得到过胎教，他们的父母也都在无意中进行过胎教。例如他们虽然生活上比较清苦，但身体健康，爱情热烈，母亲受孕时具有天时、地利、人和三大因素；受孕后父母热爱腹中孩子，对孩子充满希望；丈夫勤快，体贴妻子，家庭气氛温馨；母亲温顺，喜欢在宁静的环境中工作和休息；饮食不高档，但注意卫生，可口；整个怀孕期内母亲心情愉快，时时想着孩子；都可以说在进行胎教，也就是无意胎教。

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无意胎教虽有一定作用，但其科学性和实际效果都有一定限制，为此，需要推广有意胎教。有意胎教，就是自觉地、有意识地实施胎教，追求胎教的质量。

有意胎教对儿童心理发展的影响是很显然的，其主要方法和主要作用是：

音乐胎教通过音乐声波的和谐振动，培养胎儿敏感的听音能力，并使胎儿形成外界环境是美的感觉。

触摩胎教通过父母对胎儿的谈话、讲故事，培养亲子感情，并在胎脑中贮存语言信息，有利于开发胎儿潜能。

学习胎教通过“宫内学习”形成胎儿良好的条件反射能力，并在胎脑中积累一些知识信息，以便于出生后接受知识方面比其他孩子领先一步。

现在我国不少地方出现一些超常儿童，他们和有意胎教都有一定关系。但是，有意胎教的根本目的不是专门造就天才儿，而是为了提高下一代的心理素质，提高人口质量。

胎教会是对家长的误导吗？

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转贴自：妈咪宝贝点击数：97更新时间：2005…3…7］

盼盼一岁七个月了。上个月的一天，奶奶带她下楼，出门时奶奶说：“盼盼，奶奶抱你下楼玩。”他回答说：”奶奶累了，盼盼自己走，下楼玩。”一连三个短句，吐词清楚，条理清晰，你能相信是一岁半孩子讲的话吗？前几天偶然的一次，爷爷抱着问他，爸爸、奶奶在干什么？他回答说：“爸爸炒菜，奶奶切辣椒，爷爷抱盼盼，阿姨上班了。”爷爷再问：“舅舅呢？”“舅舅也上班了。”

你看，一连串的短句，不仅回答内容完整，一个”也”字的运用，充分显示其语言的成熟和表达的精确程度。如果不是我亲生的孩子，不是我从怀孕4个月开始经历过“语言胎教”的长期实践，也许我自己也不会相信一岁七个月的孩子会有样的口才。看来，盼盼早期语言的发展，的确得益于“语言胎教”。我是一名幼儿教师，望子成才的心态和职业的敏感促使我一怀孕就想到“胎教”。又从幼教实践中体会到儿童智力水平的高下与语言能力的强弱有极大关系，语言发展是儿童智力发展的重要基础。因此我决定在怀孕期间对孩子实施有计划、分阶段的“胎教”，并着重在“语言胎教”上下功夫。据胎教资料上讲，胎儿到5…6个月语言中枢已基本形成。

因此我从怀孕4个月起就有意识地对胎儿进行语言刺激。第一周训练发音：用手轻轻地有节奏地拍着腹部，发a、o、e等韵母和声母，每日早、中、晚三次，每次20分钟；第二周，发m…a…、ma…，b…a…、ba………；三周起训练ma…ma…，ba…ba…等双音节词；第四周开始用很慢的速度讲短句如“奶奶吃饭”、”宝宝睡觉“等等。尽管第一个月我感觉不出胎儿有任何反应，可我充满信心，坚持每天雷打不动施教。5个半月后感觉到胎动了，除每天坚持语言训练外，着重于观察力、记忆力的培养。主要通过户外散步、上下班路上和睡前对胎儿讲述所见事物的名称、外形等等，往往同一个地点、同一件事物我会专程去上三四次，每次至少要讲述3遍。第一二次去，着重给孩子介绍事物的名称、外形、颜色……我讲，让胎儿听，让胎儿通过我的眼睛看，随着我的介绍观察事物；第三四次重游，我就边讲边提问，提一些是不是对不

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