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你看好它,我进去看看。
说完不等宋苒同意,白苓就进了异种的里世界中。
逃离宋苒的视线,白苓松了口气。
异种的里世界果然如她所料那般破碎不堪,里世界的场景是一所幼儿园。白苓认识这个幼儿园,她在报告上看过,这个正是小男孩生前所在的学校。
但里世界的它并不像现实中那样阳光温馨,而是破旧不堪,斑驳的墙体脱落,青色的藤蔓顽强地爬上墙壁,整个幼儿园显得有些骇异与惊悚。
白苓站在幼儿园门口,推开铁门,生锈的大门随之发出咯吱刺耳的声音,保安室里空无一人,花坛里只有黄土,除了墙壁上的藤蔓,园内不再见到一丝绿色。
她循着鹅卵石铺就的石子小路,走向教室,明明幼儿园格外荒凉破败,但与之形成鲜明对比的却是教室里悠扬的钢琴声和孩子们的歌声。
祂审视世界,
祂创造世界,
人类该通往何处,
臣服祂,信仰祂,忤逆祂.....
白苓立在门外听清了孩子们唱的歌词,稚嫩的童声与异常的歌词相结合,平添了丝诡异。
白苓先礼貌地敲敲门,然后推门而入,笑眯眯道:孩子们,早上好啊。
歌声戛然而止,围着钢琴坐的孩童齐刷刷地转头,无声地盯着白苓这个不速之客。
钢琴凳上空无一人,但琴键却仿佛在被人弹奏,上下弹跳,声音连绵不绝。
要是换个平常人见到这一幕,精神力指不定会哗哗地掉,但白苓丝毫不惧,她学着幼教的语气问道:宝贝们,我找你们老师有点事,能借用一下老师吗?
孩子们又齐齐看向钢琴的位置,琴键终于停住,但此刻谁都没有动。
白苓在等,等那个小男孩出现。
过了一会,果然有个坐在边缘的孩子悄悄从教室的后门跑了出去,白苓立刻紧跟其后。
在白苓离开后,歌声和钢琴声再次响起,白苓一路跟着小男孩来到活动室,她站在门口没有进去,打量着屋内。
这应该是小男孩变成异种之前的记忆,在这里很有可能找到小男孩异化成异种的原因。
小男孩在玩具摆放处翻着东西,他把篮子上的玩具一一拿出,最终从最底下抱出一颗皮球,白苓一眼就认出那颗皮球,正是她在小男孩家里找到的装有人头的皮球。
小男孩抱住球跑到白苓面前,白苓双手扶膝蹲下,让自己的视线和小男孩在同一个水平线上,小男孩把球往她面前一递,姐姐,给。
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