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第五章 新的环境（第1页）

一夜无眠，第二天母亲早早起床，带林楠吃过早餐后，母亲就要赶回去上班了，而林楠即将开始在这个陌生城市里的生活，她心里惴惴不安。在校门口，母亲即将离开时，林楠很想大哭，很想央求母亲把自己领回去，但看见母亲布满血丝的眼睛，带着不舍和鼓励，她生出了一丝勇气，硬是忍住眼泪没有流下来，母亲最后俯身摸着她的肩膀嘱咐了几句，便转身大步离开，看着母亲头也不回，林楠眼泪奔涌而出，她想，母亲此刻也和她一样，流泪了。

老师把林楠领进了教室，向大家介绍了新同学，之后让林楠跟大家自我介绍下，林楠有些害羞和胆怯，她头微微低着，不敢望向同学，轻声说出自己的名字，同学们都好奇的注视着她，与讲台下的一众同学相比，林楠显得与众不同，她有一种美而不俗的书香气质，在老师的指引下，走向座位的时候，林楠听到同学们对她的小声议论“长的挺好看的，声音真好听”，林楠的心里稍微放松了一下，她觉得大家不是很讨厌她这个新同学。

老师把林楠安排在了教室第三排的中间的位置，林楠简单整理了一下，便开始上课了，新学校是这个城市里的重点小学，硬件设施等各方面还是不错的，但这里的老师多半是师范院校毕业的新教师，加上少部分一直在校的老教师；学生的来源大概有是三种，一种是学区内的学生，一种是下面县乡选拔上来的优等生，一种是不在学区之内，学习也不好的学生，但家里有钱有关系，硬塞进来的学生。这里与林楠原来读书的省实验里，大多数都是教学经验丰富的优秀教师和几乎都是优等生的环境，有着明显的不同。

新的环境让林楠感觉到前所未有的孤独，一切都要重新开始熟悉。一段时间里，林楠观察着班里的同学，她发现那些下面县乡选拔上来的优等生，互相很团结，课间他们喜欢凑在一起讨论学习上的事，一起参加户外活动，吃饭上厕所这些事也会互相搭伴一起，他们学习很用功，都怕别人超过自己一样，日常生活上都很简朴，从小家境优渥、穿戴讲究的林楠显得与他们有点格格不入；那些学区里的同学，有的从幼儿园起就认识了，他们多数学习成绩并不好，还有点排斥外来的，好像学区内就很有优越感似的，林楠不愿接近他们；还有那些家里有钱有关系硬塞进来的同学，他们来上学好像就是完成家长的任务，来给班级的成绩垫底一样，这些同学对学习普遍没兴趣，喜欢混在一起，比吃穿花钱什么的，林楠讨厌他们。就像成年人的世界有圈子一样，小孩儿的世界也有圈子，林楠觉得她融不进任何一类同学的圈子，就如同她来到这个学校，不属于其中任何一类情况一样。

家庭的阴霾郁结在心中，又到了新的环境，一时与同学无法融合，林楠感觉到深深的孤独和无助，她变得沉默寡言，小小年纪就心事重重的样子，不管是课间、午休，还是去食堂、回宿舍，林楠都是一个人默默的，不会主动和同学交谈或结伴，表现出了与她这个年龄极不相符的静默。好在林楠没有对学习失去兴趣，在这个陌生的城市里，她除了学习，就是每天等待母亲的电话，母亲每天都给林楠打电话，父亲却从来没有打给过她，刚来到学校时，她每次拿起电话，都希望那头可以传来父亲的声音，哪怕片言只语就好，慢慢的，她就不再抱有希望了，她知道那个宠爱她的父亲，今后都只能在回忆里了，虽然她始终搞不懂为什么。

同学们渐渐对林楠有很多猜测，觉得她太特别了，总是一个人独处，从不跟同学交往，有时林楠从同学身旁走过，可以听见身后同学们对她的小声议论，她也全当没听见似的不去理会，她只管学习，有时想想心事，有些变化可以促使一个人成长，林楠渐渐开始像个大人似的思考，也渐渐有了自己的性格。老师们对林楠都很有好感，觉得这个小姑娘长相灵秀又聪明好学，只是不爱说话，偶尔会找林楠谈谈，让她没事跟同学多交流。同学们虽然对林楠有很多猜测，但林楠一副清秀灵气的样子，总是略显精致的穿衣打扮，让人生不出讨厌来，虽然班上没人接近她，但也没人欺负她。二姨也会隔三岔五的就来学校看她，每次都带零食和水果来，分给同学吃，二姨也觉得林楠太安静了，总劝她多跟同学说说话，二姨怕林楠会受到同学的欺负，就故意在午休吃饭的时间来学校，陪林楠在食堂吃饭，她霸气的坐在林楠旁边，用凌厉的眼神不时看向她旁边的同学，示威似的。二姨没有自己的孩子，对林楠很呵护，二姨的关爱让林楠心里的阴霾多少散去了一些。

一夜无眠，第二天母亲早早起床，带林楠吃过早餐后，母亲就要赶回去上班了，而林楠即将开始在这个陌生城市里的生活，她心里惴惴不安。在校门口，母亲即将离开时，林楠很想大哭，很想央求母亲把自己领回去，但看见母亲布满血丝的眼睛，带着不舍和鼓励，她生出了一丝勇气，硬是忍住眼泪没有流下来，母亲最后俯身摸着她的肩膀嘱咐了几句，便转身大步离开，看着母亲头也不回，林楠眼泪奔涌而出，她想，母亲此刻也和她一样，流泪了。

老师把林楠领进了教室，向大家介绍了新同学，之后让林楠跟大家自我介绍下，林楠有些害羞和胆怯，她头微微低着，不敢望向同学，轻声说出自己的名字，同学们都好奇的注视着她，与讲台下的一众同学相比，林楠显得与众不同，她有一种美而不俗的书香气质，在老师的指引下，走向座位的时候，林楠听到同学们对她的小声议论“长的挺好看的，声音真好听”，林楠的心里稍微放松了一下，她觉得大家不是很讨厌她这个新同学。

老师把林楠安排在了教室第三排的中间的位置，林楠简单整理了一下，便开始上课了，新学校是这个城市里的重点小学，硬件设施等各方面还是不错的，但这里的老师多半是师范院校毕业的新教师，加上少部分一直在校的老教师；学生的来源大概有是三种，一种是学区内的学生，一种是下面县乡选拔上来的优等生，一种是不在学区之内，学习也不好的学生，但家里有钱有关系，硬塞进来的学生。这里与林楠原来读书的省实验里，大多数都是教学经验丰富的优秀教师和几乎都是优等生的环境，有着明显的不同。

新的环境让林楠感觉到前所未有的孤独，一切都要重新开始熟悉。一段时间里，林楠观察着班里的同学，她发现那些下面县乡选拔上来的优等生，互相很团结，课间他们喜欢凑在一起讨论学习上的事，一起参加户外活动，吃饭上厕所这些事也会互相搭伴一起，他们学习很用功，都怕别人超过自己一样，日常生活上都很简朴，从小家境优渥、穿戴讲究的林楠显得与他们有点格格不入；那些学区里的同学，有的从幼儿园起就认识了，他们多数学习成绩并不好，还有点排斥外来的，好像学区内就很有优越感似的，林楠不愿接近他们；还有那些家里有钱有关系硬塞进来的同学，他们来上学好像就是完成家长的任务，来给班级的成绩垫底一样，这些同学对学习普遍没兴趣，喜欢混在一起，比吃穿花钱什么的，林楠讨厌他们。就像成年人的世界有圈子一样，小孩儿的世界也有圈子，林楠觉得她融不进任何一类同学的圈子，就如同她来到这个学校，不属于其中任何一类情况一样。

家庭的阴霾郁结在心中，又到了新的环境，一时与同学无法融合，林楠感觉到深深的孤独和无助，她变得沉默寡言，小小年纪就心事重重的样子，不管是课间、午休，还是去食堂、回宿舍，林楠都是一个人默默的，不会主动和同学交谈或结伴，表现出了与她这个年龄极不相符的静默。好在林楠没有对学习失去兴趣，在这个陌生的城市里，她除了学习，就是每天等待母亲的电话，母亲每天都给林楠打电话，父亲却从来没有打给过她，刚来到学校时，她每次拿起电话，都希望那头可以传来父亲的声音，哪怕片言只语就好，慢慢的，她就不再抱有希望了，她知道那个宠爱她的父亲，今后都只能在回忆里了，虽然她始终搞不懂为什么。

同学们渐渐对林楠有很多猜测，觉得她太特别了，总是一个人独处，从不跟同学交往，有时林楠从同学身旁走过，可以听见身后同学们对她的小声议论，她也全当没听见似的不去理会，她只管学习，有时想想心事，有些变化可以促使一个人成长，林楠渐渐开始像个大人似的思考，也渐渐有了自己的性格。老师们对林楠都很有好感，觉得这个小姑娘长相灵秀又聪明好学，只是不爱说话，偶尔会找林楠谈谈，让她没事跟同学多交流。同学们虽然对林楠有很多猜测，但林楠一副清秀灵气的样子，总是略显精致的穿衣打扮，让人生不出讨厌来，虽然班上没人接近她，但也没人欺负她。二姨也会隔三岔五的就来学校看她，每次都带零食和水果来，分给同学吃，二姨也觉得林楠太安静了，总劝她多跟同学说说话，二姨怕林楠会受到同学的欺负，就故意在午休吃饭的时间来学校，陪林楠在食堂吃饭，她霸气的坐在林楠旁边，用凌厉的眼神不时看向她旁边的同学，示威似的。二姨没有自己的孩子，对林楠很呵护，二姨的关爱让林楠心里的阴霾多少散去了一些。

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