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第104章（第2页）

&ldo;贝贝，你的理想型是什么啊?&rdo;

&ldo;其实我也说不明白，还是看感觉吧。&rdo;

这个不是她敷衍朋友的问题，是那时候的她的确没有一个具体的形象，更多的是来自于情感上的幻想，渴望拥有一个能依赖的、能倾诉情感的人，但这个人具体是什么模样，她说不上来。

但现在不同了，一旦提起爱情，那个人的样子就清晰地浮现在了眼前。

贝迩从思绪中迅速抽回，在脑子里组织了下语言，缓缓开口。

&ldo;对我来说，理想爱情是支持、是无话不说、是尊重和理解，我曾经认为爱情是爱情，生活是生活，但此刻我明白了，理想爱人是我最好的朋友、最棒的老师、最亲密的伴侣，既是阳春白雪，也是下里巴人，就是如此。&rdo;

这句话表述起来很费力，虽然贝迩的英语口语不差，可也是卡壳了几下，不过当她说完这句话的时候，周围的同学都投来了惊艳的目光，显然是被她说的震撼了。

更令人惊艳的是坐在她旁边的那个男人，虽然打扮得和大学生没有什么差别，可一眼能看得出应该不是学生，周身的气度斐然，像一块被精心雕琢的美玉。

英语老师轻笑了一声，随即问道：&ldo;那他出现了吗?&rdo;

老师人年轻，一眼看得出贝迩和坐在她旁边那男人之间的弯弯绕绕，也起了几分心思逗弄自己的学生。

贝迩一囧，察觉到身边的人目光更加灼人，周围的同学也投来八卦的目光。

不过也没什么不好意思的，贝迩笑了笑，露出两个甜甜的梨涡：&ldo;是的，我抓住他了。&rdo;

我抓住他了，没有错过，因为我对他说&ldo;在一起吧。&rdo;

老师笑了笑，感叹道：&ldo;那可真是太幸运了，坐吧。&rdo;

贝迩礼貌地点了点头，缓缓坐下，有几个平时比较熟悉的同学给她竖了个大拇指。

刚才回答问题的时候一股脑地什么都说出来了，等到英语老师开始讲其他内容时，贝迩才后知后觉地有些害羞，一眼都不敢看身边的人。

不过柏惟松倒也是出奇地沉默，一直目不斜视地盯着讲台的大屏幕，仿佛英语老师讲的是他很感兴趣的内容。

贝迩默默思忖着，现在讲的是语法，不应该啊，这些内容对于柏惟松来说应该都是小儿科呀。

她转了转笔，默默记起笔记。

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两节课的时间过得很快，这个老师的习惯是连着讲两节课，然后提前下课。

贝迩把桌上的东西收好放进书包，跟柏惟松一起起身走出教室。

她本想问问男人有没有什么想去的地方，结果男人已经先她一步把手伸到她面前。

贝迩歪头，不解地看着他。

&ldo;书包给我吧。&rdo;柏惟松低头，温柔地看着她。

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