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第一百二三章 梳理（第2页）

于是，在左上角，耶和华写下了接下来要使用的思维方法。

而思维导图则是有效的记忆手段，这可以让耶和华在接下来一段时间内知道自己要做什么，而且思维导图本身也可以强化对思考事物的短时记忆，对于未来要做的事情也能更加清晰。

然后，他把“思维导图”这四个字也写在了左上角。

那么，开始思考吧。

首先，从“局势”两个字上下手，“局势”二字有至少两种主要意思：对事物发展趋向的描述，以及规模、格局等等。

而现在，“局势”二字毋庸置疑对应着第一种意思，也就是对事物发展趋向的描述。

这句话的重点自然就落在“事物发展趋向”，而“描述”则是对应字词的性质，“的”是一个无关紧要的结构组词。

那么，同样的，开始分析这个重点。

这里可以用横向思维法分析。

所谓的横向思维，也就是和发散思维类似，也就是列举跟思考事物有联系的浅层性质。

比如思考一个瓶子组成，用横向思维的话，瓶子首先由“瓶子”两个字的名称，其次是描述它的颜色，然后形状、功能、品牌、类型、材料……

由于需要对这个瓶子进行大量的描述，因此就跟典型的外貌描写差不多，但并没有特别深入去涉及每一个描述。

于是，耶和华在笔记本上先画出横线，写下“意义”二字，便将先前关于“局势”二字的意思又在“意义”的基础上写了下去。

紧接着，才在“事物发展趋向”这一行字拉出很多的线，写下了“影响”“涉及事物”“导向”这三个词。

考虑到很多东西其实并不需要太过详细，耶和华就没有浪费时间继续横向思考更多的联系概念了。

那么，接下来，该用上纵向思维了。

跟横向思维“遍地开井”的方式不同，纵向思维则是“只挖一井”，也就是对一件事物的联系概念进行深层思考。

就比如先前的瓶子，横向思维将它描述了出来，而纵向思维则专门盯其中某个东西。

比方说，“结构”这个概念，从外表来看，它的结构组成是什么样的，是玻璃，还是金属。

然后，进一步思考，是组成这种大体系物质中的哪一种，是玻璃钢，还是碳素钢。

然后再进一步思考，构成这种物质的又是什么，是什么分子。

构成这种分子的又是什么，是什么原子，分子间相互作用力（范德华力）又是如何。

原子的结构又是什么样的，平面还是立体，其中是什么样的立体，什么样的平面。

再继续思考，则有单颗原子的结构，多少质子多少中子多少电子，是基态还是激发态……

虽然有点离谱，不过只是为了举例。

耶和华把目光首先投放到了“影响”这一栏。

用纵向思维拓展，则有“过去对现在的影响”“现在对未来的影响”这两个概念。

继续拓展，看向“过去”。

过去有什么、怎么了、为什么，耶和华同样写上。

然后看向“有什么”。

这需要从整个游戏进行分析，首先过去“有什么”，也就是参与游戏的事物。

而游戏，则有玩家、环境、规则。

过去有是游戏，也就是现在还在进行的游戏。

那么过去的游戏有什么玩家、环境、规则？

玩家的话，则是什么样的玩家。

这个可以分出两大类：一类是“无派”玩家，另一类就是“势力”玩家。

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